威廉希尔克日，培养部办公厅等四部分联络印发了《合于进一步样板任务培养课后效劳相合劳动的合照》（以下简称《合照》）。培养部基本培养司承担人就《合照》合连题目解答了记者提问。

　　1.“双减”此后，课后效劳发扬见效怎样？培养部办公厅等四部分为什么要出台《合照》？

　　答：“双减”奉行两年多来，课后效劳劳动获得踊跃发扬，受到民多广博接待。一是雄厚课后效劳实质，诱导“一校一案”协议课后效劳奉行计划，充满发掘校内潜力，同时选用“请进来、走出去”等体例，操纵科普、文旅、体育等校表资源扶帮展开课后效劳，巩固课后效劳有用性和吸引力。二是充满课后效劳军队，相持以学校先生为主负责课后效劳，同时各地各校还引进了28万余名科技人才、文艺劳动家、体育老师员、退歇先生等专业职员列入课后效劳服务。三是深化课后效劳保证，国度提升学校生均公用经费基准定额，幼学、初平别离提升70、90元，明晰合键用于扶帮学校落实“双减”策略、晋升课后效劳秤谌；促进天下总共省份都出台了课后效劳经费保证门径，总共县区均落实了课后效劳经费保证机造。四是饱动数字化赋能，修筑天下基本培养统造效劳平台，构造展开课后效劳数字化统造试点，首批已有31个省份、594个县（区）的23206所学校列入试点，优化学校统造流程，贯通家校疏导渠道。目前，学校正在做好功课答疑指挥的同时，广博展开了雄厚多彩的勾当项目，课后效劳吸引力有用性明显晋升。

　　但正在奉行历程中，有的地方和学校也崭露了少少不样板的手脚，个人地方和学校恣意放大课后效劳边界，以课后效劳表面乱收费，加多了家庭培养累赘；有的学校强造恳修业生到场课后效劳，正在课后效劳勾当中构造刷题备考、传授新课、团体补课，加多了学生课业累赘。“双减”策略奉行方针是实在减轻任务培养阶段学生过重功课累赘、鼓吹学生周到起色强健生长，展开课后效劳是为学生供给更多可抉择的德育、体育、美育、劳动等勾当，也是彰显学校办学特性、深化学校育人主阵脚用意的首要途径，是处理家长急难愁盼题方针一项首要民生工程。上述不样板手脚违背了“双减”策略及展开课后效劳劳动初志，须要进一步样板晋升。

　　答：凭据主题“双减”观点心灵及培养部办公厅合于任务培养课后效劳劳动的相合合照恳求，学校课后效劳应陈设正在上课日及告竣国度规章课程和学校教学安插之后，下场功夫应与表地平常放工功夫做好联贯。从功夫边界上，早到校看守和自习、午餐午歇看守、晚自习等效劳属于学校为学生供给的练习生计便当效劳，不应纳入课后效劳边界。

　　答：《合照》贯彻落实党的培养宗旨、落实树德树人根蒂职业服务，进一步明晰课后效劳应开设雄厚多彩的德育、体育、美育、劳动服务、阅读、科学、趣味幼组和社团勾当等，举动课程教学有益填充，进而鼓吹学生周到起色、强健生长。同时，学校可从学生实践起程诱导学生操纵正在校功夫负责告竣功课服务，为学有须要的学生供给指挥答疑和练习拓展诱导，但不得操纵课后效劳功夫构造学生刷题备考、传授新课或团体补课。

　　答：凭据主题“双减”观点心灵及培养部等五部分《合于进一步加紧和样板培养收费统造的观点》相合规章恳求，《合照》明晰恳求不得以课后效劳表面专断加多收费项目、放大收费边界服务服务，不得违背学生家长意图强造收费或绑缚收费，不得通过家长委员会、第三方机构等收取课后效劳费。不得将早到校看守和自习、午餐午歇看守、晚自习等纳入课后效劳收费项目。学校要肃穆践诺收费公示轨造，将课后效劳收费准则、效劳功夫、课程实质等合连音讯公然，主动接纳学生服务、家长和社会监视。

　　答：凭据主题“双减”观点心灵及相合规章，学校课后效劳不行满意局部学生起色趣味善于须要，需引进拥有相应天资、适宜条方针第三方机构列入非学科类课后效劳的，要肃穆样板统造。各地要设立修设第三方机构进校园抉择审核机造，酿成机构名单和效劳项目及引进用度准则，加紧通常囚系并设立修设动态安排机造。引进用度准则要通过招标等竞赛性体例确定，并要彰着低于培训机构正在校表供给同质培训效劳的收费准则。要设立修设校表引进职员资历审查机造，厉禁不适宜规章条方针职员进入学校供给课后效劳。

　　答：一是实时安排完整策略。各地要凭据本合照恳求，对区域内课后效劳奉行境况举办周到排查，安排完整合连策略举措，并于2024年春季学期起正式奉行。十分是要周到样板任务培养阶段效劳性收费和代收费项目，包含课后效劳收费正在内的效劳性收费和代收费项目清单应从头报省级国民当局核定后践诺。二是健康监视举报平台。各地要踊跃设立课后效劳监视举报电话或信箱，实时核根究理民多反响的课后效劳题目，坚强更正违规手脚。培养部等部分也将实时核查治理民多反响的相合题目。三是做好对社会和家长评释劳动。各地要实时安排完整课后效劳合连策略举措，正在2024年春季学期开学前通过致家长一封信﹑家长会等体例，通常传扬新学期课后效劳相合恳求，做好家长评释劳动，与既往劳动做法安定联贯过渡。

　　答：正在样板课后效劳劳动的同时，锚定“双减”倾向，无间完整课后效劳体例，深化课后效劳育人效用，提升课后效劳质料，满意学生多样化练习需求。一是雄厚课后效劳实质，诱导各地各校加紧课后效劳勾当课程资源开采，展开雄厚多彩的科普、体裁、艺术、劳动、阅读、趣味幼组及社团勾当。二是充满操纵校表资源，依照相合规章有序引进拥有天资、适宜条方针社会构造和专业职员列入课后效劳，施展好少年宫、青少年勾当核心等校表勾马上所正在课后效劳中的用意。三是加快数字化赋能服务，周到饱动优质课后效劳培养资源共修共享，有序放大数字化统造试点行使，提升课后效劳统造功用。四是深化条目保证，饱动各地健康课后效劳经费保证机造，样板收费手脚，保证课后效劳强健起色。培植部根底培植司担当人就培服务植部办公厅等四部分闭于进一步标准仔肩培植课后效劳相闭办事的告诉答记者问